El artículo de Antonio Gallego Raus ha señalado lo que, a mi parecer, es una relación muy interesante entre el empirismo como filosofía de la ciencia y el relativismo de la posmodernidad. Quisiera abundar un poco en esta tesis con la intención de señalar los orígenes epistemológicos del mal en la educación. Por su puesto, [...]

En la última reunión de la CCP me he quedado de piedra. En primer lugar, tengo que decir una cosa. En los institutos ya sólo se discute lo trivial. La democracia sirve para decidir calendarios de exámenes y poco más. Un barniz de democracia. Las cuestiones importantes vienen por decretazo de las consejerías y del [...]

El problema de la educación tiene su origen en la democracia. Más bien, en la falsedad de la democracia en la que vivimos. Otra cosa es que quizás no puedan perfeccionarse las democracias y, por el contrario, tiendan a convertirse en oligarquías partitocráticas en la que los ciudadanos, debido a eso de la servidumbre voluntaria, [...]

Ejemplos como los de Irán, Honduras y Venezuela deberían recordarnos en qué consiste una democracia. En Cuba se celebran elecciones, pero eso no significa que la isla caribeña no esté sometida a una dictadura. Vivir en democracia significa tener el derecho a votar, pero también el de poder elegir al candidato que uno quiera y [...]

Leo el último libro de José Antonio Marina, La recuperación de la autoridad, y no tengo más remedio que coincidir con él en su análisis contra la educación permisiva y autoritaria, pero también en la necesidad de recuperar la autoridad, aunque, como siempre hemos dicho, en un sentido etimológico y clásico.