Pongamos que hablo del alumno X. Tiene dieciséis años y aún está en primer ciclo. Desde su ingreso en el instituto ha repetido 1º y 2º de ESO con casi todas las asignaturas suspensas. Sólo la caridad cristiana y el no estar impedido le han supuesto un aprobado en Religión y Educación Física. Todo lo [...]

En la teoría pedagogista que fundamenta la LOGSE-LOE, el concepto de “adaptación curricular” trata de armonizar los dos principios básicos de “comprehensividad” y “diversidad”. El modo de resolver la difícil ecuación es a través del diseño de lo que en la jerga pedagogista se denominan “adaptaciones curriculares”. Trátase en éstas de establecer programaciones que respondan [...]

Ésta es la primera de una serie de cartas dirigidas a una madre, Lourdes, que quiere saber las verdades que otros callan. Va por ella. Querida Lourdes: Llevas un tiempo preocupada, según me confiesas.  La razón es que tu hijo se incorpora el año que viene al Instituto en el que trabajo, y has oído [...]

Si antes hablábamos de la autoridad, la dignidad y el mérito como de la Triple Entente que debía prefigurar cualquier escenario académico, ahora vamos a ponernos, por un instante, en la piel del adversario. Porque éste también ostenta, orgulloso, su tríada insigne: Comprensividad, Diversidad y Valores. No es una divisa tan memorable como la proclamada [...]