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	<title>Comentarios en: Ricardo Moreno Castillo</title>
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		<title>Por: elena</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9733</link>
		<dc:creator><![CDATA[elena]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 May 2011 16:04:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Con su permiso le corrijo, Fernando. Lo que se corrompe, se descompone y se transforma. No desaparece. No sé que principio cabe aquí pero me recuerda aquello del ave fenix y tal. Ya veremos.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Con su permiso le corrijo, Fernando. Lo que se corrompe, se descompone y se transforma. No desaparece. No sé que principio cabe aquí pero me recuerda aquello del ave fenix y tal. Ya veremos.</p>
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		<title>Por: Jesús San Martín</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9720</link>
		<dc:creator><![CDATA[Jesús San Martín]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 May 2011 17:41:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Punset en estado puro (sin superposición de estados) 

http://www.youtube.com/watch?v=ng3HLMGZ6HM&amp;feature=youtu.be]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Punset en estado puro (sin superposición de estados) </p>
<p><span style="text-align:center; display: block;"><a href="http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/"><img src="http://img.youtube.com/vi/ng3HLMGZ6HM/2.jpg" alt="" /></a></span></p>
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		<title>Por: Mari</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9717</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mari]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 May 2011 12:46:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9717</guid>
		<description><![CDATA[Señor Raus, es usted desde luego... O sea ¿qué me falta un tornillo?, lo que yo digo,  no será ¿qué usted tergiversa mis palabras?, ¿por qué dígame dónde digo yo esas burradas? Lo que he querido transmitir, por si no ha leído detenidamente mi escrito, es que, al igual que el agua que existe en la Tierra, que es materia, es siempre la misma, cambia de estado, eso sí,  pero siempre es la misma (ni se crea más ni se destruye), el resto de la materia también cambia de estado, aunque es siempre la misma. Y le pediría que antes de poner en mi boca afirmaciones que no he hecho, por favor, lea bien lo que escribo, que ya... que ya sé que le es de poco interés, pues entonces... no lo lea.

El universo, para mí, tiene la misma edad que la materia, aunque no sé, porque no se sabe a ciencia cierta,  qué edad tiene. Y las teorías como la del Big Bang por ejemplo, pueden ser ciertas, pero aún son teorías,  eso sí,  de grandes hombres, grandes estudiosos, científicos…

Y antes de llamar la atención a los demás sobre su rigor, píense un momento… que yo no tengo la culpa de ver las cosas como las veo y… que no soy la única que las ve así, las veo como el profesor Vedral  o Punset (que ya no sé), pero ambos son personas de reconocido prestigio (al menos, para mí) y que sepa, que agradezco muchísimo a Jesús su esfuerzo desinteresado por explicarnos el tema, ayer aprendí mucho gracias a él,  y creo ciegamente lo que dice con respecto a lo descubierto, pero cuando llega a lo aún no descubierto, nos aporta su visión como el señor Vedral… Y sepa que ayer estuve mucho tiempo leyendo páginas en internet sobre el tema, y más de lo mismo, unos dicen esto y otros,  lo otro; y sepa que lo comenté con mi marido que de esto también sabe algo, es de ciencias. 

En fin, señor Raus, que no se cabreé, que cabreándose no va a cambiar al mundo, todo lo más que puede es asustarlo.

Un saludo.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Señor Raus, es usted desde luego&#8230; O sea ¿qué me falta un tornillo?, lo que yo digo,  no será ¿qué usted tergiversa mis palabras?, ¿por qué dígame dónde digo yo esas burradas? Lo que he querido transmitir, por si no ha leído detenidamente mi escrito, es que, al igual que el agua que existe en la Tierra, que es materia, es siempre la misma, cambia de estado, eso sí,  pero siempre es la misma (ni se crea más ni se destruye), el resto de la materia también cambia de estado, aunque es siempre la misma. Y le pediría que antes de poner en mi boca afirmaciones que no he hecho, por favor, lea bien lo que escribo, que ya&#8230; que ya sé que le es de poco interés, pues entonces&#8230; no lo lea.</p>
<p>El universo, para mí, tiene la misma edad que la materia, aunque no sé, porque no se sabe a ciencia cierta,  qué edad tiene. Y las teorías como la del Big Bang por ejemplo, pueden ser ciertas, pero aún son teorías,  eso sí,  de grandes hombres, grandes estudiosos, científicos…</p>
<p>Y antes de llamar la atención a los demás sobre su rigor, píense un momento… que yo no tengo la culpa de ver las cosas como las veo y… que no soy la única que las ve así, las veo como el profesor Vedral  o Punset (que ya no sé), pero ambos son personas de reconocido prestigio (al menos, para mí) y que sepa, que agradezco muchísimo a Jesús su esfuerzo desinteresado por explicarnos el tema, ayer aprendí mucho gracias a él,  y creo ciegamente lo que dice con respecto a lo descubierto, pero cuando llega a lo aún no descubierto, nos aporta su visión como el señor Vedral… Y sepa que ayer estuve mucho tiempo leyendo páginas en internet sobre el tema, y más de lo mismo, unos dicen esto y otros,  lo otro; y sepa que lo comenté con mi marido que de esto también sabe algo, es de ciencias. </p>
<p>En fin, señor Raus, que no se cabreé, que cabreándose no va a cambiar al mundo, todo lo más que puede es asustarlo.</p>
<p>Un saludo.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Raus</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9716</link>
		<dc:creator><![CDATA[Raus]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 May 2011 11:46:22 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9716</guid>
		<description><![CDATA[La confusión, Francisco Javier, es bárbara. Pretender que el universo existe porque uno existe es de una arrogancia fuera de lo común. Y eso que nos dice la señora Mari que no somos nada, que el ser humano no es nada. Pues menos mal, señora Mari, pues menos mal. ¡Y pensar que la edad del uiniverso tiene exactamente su edad, Mari! Y van diciendo por ahí los físicos, los muy ignorantes, que el universo tiene como 14000 millones de años. Qué ignorantes. No saben, fíjese usted, que el universo nació cuando nació usted. O, mejor, dicho, cuando usted se dio cuenta de que vivía en un universo.
Y dice usted, Mari, que los &quot;antirrelativistas nos ponemos nerviosos enseguida&quot;. Como para no ponerse si tenemos en cuenta que quienes nos gobiernan  son relativistas convencidos. Un poco de modestia, rigor  y seriedad, señora mía. Hablar y hablar sin tener ni idea de lo que se dice es mostrar poco respeto por quienes se toman la molestia de estudiar y pensar con el máximo cuidado.Todos estamos sujetos a error, pero lo suyo, señora, es de traca. De traca.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>La confusión, Francisco Javier, es bárbara. Pretender que el universo existe porque uno existe es de una arrogancia fuera de lo común. Y eso que nos dice la señora Mari que no somos nada, que el ser humano no es nada. Pues menos mal, señora Mari, pues menos mal. ¡Y pensar que la edad del uiniverso tiene exactamente su edad, Mari! Y van diciendo por ahí los físicos, los muy ignorantes, que el universo tiene como 14000 millones de años. Qué ignorantes. No saben, fíjese usted, que el universo nació cuando nació usted. O, mejor, dicho, cuando usted se dio cuenta de que vivía en un universo.<br />
Y dice usted, Mari, que los &#8220;antirrelativistas nos ponemos nerviosos enseguida&#8221;. Como para no ponerse si tenemos en cuenta que quienes nos gobiernan  son relativistas convencidos. Un poco de modestia, rigor  y seriedad, señora mía. Hablar y hablar sin tener ni idea de lo que se dice es mostrar poco respeto por quienes se toman la molestia de estudiar y pensar con el máximo cuidado.Todos estamos sujetos a error, pero lo suyo, señora, es de traca. De traca.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Francisco Javier</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9715</link>
		<dc:creator><![CDATA[Francisco Javier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 May 2011 09:49:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9715</guid>
		<description><![CDATA[La idea de que la mente del observador sea capaz de ejercer una causalidad en el mundo material es confusa, o  más bien mágica. A mi entender, se confunden dos ordenes ontológicos: el mundo psíquico (en su infinita complejidad psíquico-trascendental) y el de la materia. Las sensaciones,  ideas, el lenguaje, los modelos abstractos, el yo, las categorías y formas de conciencia, no pueden en modo alguno influir  en la materia, a no ser que defendamos alguna convicción parapsicológica, astrológica o esotérica. Cosa muy distinta es que las condiciones de experimentación (materiales) tengan un efecto sobre lo observado (como explican con conocimiento de causa Jesús y Antonio), como parece que sucede de acuerdo a ciertos experimentos famosos  llevados a cabo por la física cuántica y  para mí enigmáticos. Pero la mezcla de todo con todo es nefasta -fussion is confussion-  en un doble sentido: desvirtúa la física, que es una ciencia rigurosa, llevándola hacia el terreno de la majadería; y desvirtúa la espiritualidad, que no precisa de legitimaciones científicas para ser de interés (el efecto de la ideología New Age tanto en el Budismo, como en el Cristianismo, es profundamente pernicioso, distorsionador.)]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>La idea de que la mente del observador sea capaz de ejercer una causalidad en el mundo material es confusa, o  más bien mágica. A mi entender, se confunden dos ordenes ontológicos: el mundo psíquico (en su infinita complejidad psíquico-trascendental) y el de la materia. Las sensaciones,  ideas, el lenguaje, los modelos abstractos, el yo, las categorías y formas de conciencia, no pueden en modo alguno influir  en la materia, a no ser que defendamos alguna convicción parapsicológica, astrológica o esotérica. Cosa muy distinta es que las condiciones de experimentación (materiales) tengan un efecto sobre lo observado (como explican con conocimiento de causa Jesús y Antonio), como parece que sucede de acuerdo a ciertos experimentos famosos  llevados a cabo por la física cuántica y  para mí enigmáticos. Pero la mezcla de todo con todo es nefasta -fussion is confussion-  en un doble sentido: desvirtúa la física, que es una ciencia rigurosa, llevándola hacia el terreno de la majadería; y desvirtúa la espiritualidad, que no precisa de legitimaciones científicas para ser de interés (el efecto de la ideología New Age tanto en el Budismo, como en el Cristianismo, es profundamente pernicioso, distorsionador.)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Mari</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9714</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mari]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2011 23:02:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9714</guid>
		<description><![CDATA[Jesús, no niego la manipulación y sé que existe en todas partes, aquí y allí, puede que sea por el tema entrelazamiento, si yo manipulo aquí, induzco (no sé  si se puede decir así) a que el contrario lo haga... 

Bueno esto del lego,  si uno no deja a otro con el culo al aire es porque donde hay capitán no manda marinero o ¿es por educación?

En cuanto a lo de la motivación,  que para mí es intrínseca, cuando un alumno tiene otro tipo de problemas, que en ese momento para él son mucho más importantes que el estudio escolar,  ya puede ser el maestro más motivador de la Tierra que… y si ahora me dicen que su entrelazado o entrelazados son influidos por mi observación a éste… Pero  nada de esto implica que el maestro deje de preocuparse por su alumno y consiga atraerlo hacia el aprendizaje de los contenidos escolares, atraerlo mostrándole la utilidad de estos contenidos; Siempre he querido saber para qué sirve lo que voy a aprender, porque si no pierdo el interés enseguida, mira, yo he buscado la utilidad a tus explicaciones y a las de este señor, y es así como puedo ir interesándome por captar el contenido por completo, me llevará tiempo, pero creo que lo conseguiré.
Y en este blog, Jesús, lo que se defiende, desde mi criterio,  son las diferencias entre los hombres, en vez de sumar, se pretende dividir, los hiper y los hipo. Y en ningún momento he leído, ni en tus palabras ni en otras que la física cuántica distinga fotones de diferentes clases, es más los pronostica entrelazados, “iguales”, uno influye en el otro u otros y viceversa, da igual cuál sea el elegido.

Muy interesante lo de la superconductividad y superfluidez, aunque nuestra madre no existe independientemente de nosotros, ya que somos parte de ella, así todo queda entrelazado. En cuanto a que el universo exista independientemente de nosotros, por la misma regla de tres, tampoco lo creo, somos parte del universo y por ello el mío (universo) es el resultado de mis apreciaciones. En fin, Jesús, de momento lo mío se limita a intuición y deducción, quizás poco rigurosas, pero…  Y ya sé, ya me deslicé y llegué a zona pantanosa… la dichosa relatividad, mira que…  pero no puedo entenderla de otra forma, ¿me faltará algún “tornillo”?

En fin… ha sido un día entretenido.

Saludos]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jesús, no niego la manipulación y sé que existe en todas partes, aquí y allí, puede que sea por el tema entrelazamiento, si yo manipulo aquí, induzco (no sé  si se puede decir así) a que el contrario lo haga&#8230; </p>
<p>Bueno esto del lego,  si uno no deja a otro con el culo al aire es porque donde hay capitán no manda marinero o ¿es por educación?</p>
<p>En cuanto a lo de la motivación,  que para mí es intrínseca, cuando un alumno tiene otro tipo de problemas, que en ese momento para él son mucho más importantes que el estudio escolar,  ya puede ser el maestro más motivador de la Tierra que… y si ahora me dicen que su entrelazado o entrelazados son influidos por mi observación a éste… Pero  nada de esto implica que el maestro deje de preocuparse por su alumno y consiga atraerlo hacia el aprendizaje de los contenidos escolares, atraerlo mostrándole la utilidad de estos contenidos; Siempre he querido saber para qué sirve lo que voy a aprender, porque si no pierdo el interés enseguida, mira, yo he buscado la utilidad a tus explicaciones y a las de este señor, y es así como puedo ir interesándome por captar el contenido por completo, me llevará tiempo, pero creo que lo conseguiré.<br />
Y en este blog, Jesús, lo que se defiende, desde mi criterio,  son las diferencias entre los hombres, en vez de sumar, se pretende dividir, los hiper y los hipo. Y en ningún momento he leído, ni en tus palabras ni en otras que la física cuántica distinga fotones de diferentes clases, es más los pronostica entrelazados, “iguales”, uno influye en el otro u otros y viceversa, da igual cuál sea el elegido.</p>
<p>Muy interesante lo de la superconductividad y superfluidez, aunque nuestra madre no existe independientemente de nosotros, ya que somos parte de ella, así todo queda entrelazado. En cuanto a que el universo exista independientemente de nosotros, por la misma regla de tres, tampoco lo creo, somos parte del universo y por ello el mío (universo) es el resultado de mis apreciaciones. En fin, Jesús, de momento lo mío se limita a intuición y deducción, quizás poco rigurosas, pero…  Y ya sé, ya me deslicé y llegué a zona pantanosa… la dichosa relatividad, mira que…  pero no puedo entenderla de otra forma, ¿me faltará algún “tornillo”?</p>
<p>En fin… ha sido un día entretenido.</p>
<p>Saludos</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Anonimo</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9713</link>
		<dc:creator><![CDATA[Anonimo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2011 22:03:45 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9713</guid>
		<description><![CDATA[Bueno Alonxo, teniendo en cuenta que nadie ha dicho lo que afirmas “este experto no tiene ni idea de cuántica” y tras el repaso que te han dado en 

http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9708

¿no crees que las palabras que te han dedicado de  “resentido ignorante y envidioso” se van a añadir a tu descripción como  mentiroso compulsivo?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bueno Alonxo, teniendo en cuenta que nadie ha dicho lo que afirmas “este experto no tiene ni idea de cuántica” y tras el repaso que te han dado en </p>
<p><a href="http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9708" rel="nofollow">http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9708</a></p>
<p>¿no crees que las palabras que te han dedicado de  “resentido ignorante y envidioso” se van a añadir a tu descripción como  mentiroso compulsivo?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Jesús San Martín</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9712</link>
		<dc:creator><![CDATA[Jesús San Martín]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2011 17:58:31 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9712</guid>
		<description><![CDATA[Mari, el hecho de que a nivel divulgativo se muestre la contradicción con la aparente respuesta del experto indica que se ha traducido mal, cuando no torticeramente. Pablo y Francisco Javier han advertido de esa práctica por parte de Punset, así que yo no le concedo el privilegio de la duda, lo de los libros de Freud (indicado por Francisco Javier) es bastante significativo.
Para mantener la comunicación no verbal con tu entrevistador haces el movimiento que parece afirmar, tal como harías tú con tu alumno para indicar que le estás escuchando, aunque lo que dijera contuviese errores. Si tienes a un lego en frente, y detrás un montón de espectadores, no le dices que no, asientes en el sentido de que le escuchas y luego cambias sus palabras a las correctas en la respuesta para no dejarle con el culo al aire.
Los programas divulgativos son muy importantes, porque son los que motivan a la gente a estudiar esos temas, aunque haya un montón de dura y aburrida matemática detrás. Precisamente por eso no pueden ser manipulados al estilo fenicio.
Mari estoy convencido de que eres una profesora muy preocupada por tus alumnos (pienso lo mismo de mi rifirrafero preferido), y de que buscas la motivación para que les resulte más llevadero. Entiendo la parte motivadora como esa información, tal cual se muestra en un documental, que puede enganchar al alumno. Dicho esto, te diré lo siguiente. El famoso entrelazamiento cuántico no es una idea preconcebida a priori sino que nace de la estructura de las ecuaciones de la mecánica cuántica, y sólo sabiendo muchas matemáticas se puede derivar el concepto. En este aspecto es necesario el trabajo duro. Ni nadie en el blog ha negado la motivación de los alumnos, ni tú el trabajo duro y responsable, pero se ha llegado a un extremo en que el saber es perseguido. Quiero continuar con la misma línea argumentativa. Los alumnos estudian el muelle y las pequeñas oscilaciones del péndulo hasta odiarlas, pero da la casualidad de que las mismas ecuaciones subyacen en la mecánica cuántica, y la idea de superposición en las ecuaciones diferenciales lineales que los gobiernan yace en el principio de superposición cuántico: los alumnos tienen que estudiar, aunque no se les pueda explicar el significado de lo que subyace, eso se está defendiendo en el blog. Es lo mismo que aprender a juntar letras, con el tiempo sabes leer. Hay cosas que el alumno debe aceptar a palo seco, y los conceptos son tan complicados que eso pasará con muchísima cosas. Estudié toda la carrera de Físicas sin saber las matemáticas necesarias para resolver las ecuaciones que me mostraban, siempre se aprendían en los cursos siguientes.

Contado esto, te explico lo que hay en la entrevista. Antes estaba por un lado la masa y por otro la energía, gracias a Einstein sabemos que son la misma cosa, y se empieza sospechar que la información sea tres cuartos de lo mismo.  Los ordenadores cuánticos existen, a nivel experimental, y no invalidan para nada la lógica binaria, y los veremos en nuestras rodillas. Si cifras “usando” la mecánica cuántica, claro que es posible captar y descifrar el mensaje, lo que te dice la mecánica cuántica es que no se podrá rehacer el mensaje para que el receptor no se dé cuenta de que la información ha sido leída. Lo que es una ventaja abismal. En el entrelazamiento cuántico entre dos partículas (pueden entrelazarse más), cuando se mide el estado de una la otra necesariamente debe tomar un estado particular, y lo hace independientemente de la distancia a la que esté, pero eso no permite transmitir información. No se entiende lo que es el entrelazamiento, y se está pensando que sea un único objeto cuántico. Una idea intuitiva: si rompes el folio, una mitad encaja con la otra, pero no vas a poder utilizar la forma del borde para transmitir información. Lo que dice el experto español: existe el teletransporte, pero sólo se ha realizado a nivel de partículas, y se demuestra teóricamente que no te puedes repetir. 
Cosas que no han comentado en la entrevista: la superconductividad y la superfluidez. En el primer caso hay corriente eléctrica sin rozamiento, se quiere utilizar, además de para ahorrar energía en su transporte, para almacenar energía en anillos. En el segundo caso, los líquidos superfluitos ascienden por las paredes o salen a través de de ellas (busca en internet). El ejemplo del bisabuelo lo podemos llevar a nuestra madre, ella existe antes que nosotros e independientemente, por lo tanto el universo no es el resultado de nuestras apreciaciones. 
Estas cosas son muy contraintuitivas, pero muy llamativas, y su atracción y difícil comprensión permite, a los vendedores de crecepelo, mezclar, como indica Francisco Javier, la mecánica cuántica con el Dalai Lama, y no es broma, hay libros de esta clase en el mercado.

Disfruta del café, yo me compré, hace unos días, un libro del efecto de las guerras en el desarrollo de EEUU y me llevó a un pensamiento, que me llevó a ti: si las guerras son tan malas ¿por qué se han dado y se dan en la actualidad? La respuesta está en el libro, expanden algunas economías, como los que mueren no son quienes las provocan (que ganan mucho dinero), pues adelante, y esas personas mueren porque son manipulados. Hay que tener muchísimo cuidado con el relativismo, que es fuente de manipulación y de muertes. Voy a seguir leyéndolo y no creo que coma más chocolate negro, me he debido zampar media tableta.

Un abrazo.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mari, el hecho de que a nivel divulgativo se muestre la contradicción con la aparente respuesta del experto indica que se ha traducido mal, cuando no torticeramente. Pablo y Francisco Javier han advertido de esa práctica por parte de Punset, así que yo no le concedo el privilegio de la duda, lo de los libros de Freud (indicado por Francisco Javier) es bastante significativo.<br />
Para mantener la comunicación no verbal con tu entrevistador haces el movimiento que parece afirmar, tal como harías tú con tu alumno para indicar que le estás escuchando, aunque lo que dijera contuviese errores. Si tienes a un lego en frente, y detrás un montón de espectadores, no le dices que no, asientes en el sentido de que le escuchas y luego cambias sus palabras a las correctas en la respuesta para no dejarle con el culo al aire.<br />
Los programas divulgativos son muy importantes, porque son los que motivan a la gente a estudiar esos temas, aunque haya un montón de dura y aburrida matemática detrás. Precisamente por eso no pueden ser manipulados al estilo fenicio.<br />
Mari estoy convencido de que eres una profesora muy preocupada por tus alumnos (pienso lo mismo de mi rifirrafero preferido), y de que buscas la motivación para que les resulte más llevadero. Entiendo la parte motivadora como esa información, tal cual se muestra en un documental, que puede enganchar al alumno. Dicho esto, te diré lo siguiente. El famoso entrelazamiento cuántico no es una idea preconcebida a priori sino que nace de la estructura de las ecuaciones de la mecánica cuántica, y sólo sabiendo muchas matemáticas se puede derivar el concepto. En este aspecto es necesario el trabajo duro. Ni nadie en el blog ha negado la motivación de los alumnos, ni tú el trabajo duro y responsable, pero se ha llegado a un extremo en que el saber es perseguido. Quiero continuar con la misma línea argumentativa. Los alumnos estudian el muelle y las pequeñas oscilaciones del péndulo hasta odiarlas, pero da la casualidad de que las mismas ecuaciones subyacen en la mecánica cuántica, y la idea de superposición en las ecuaciones diferenciales lineales que los gobiernan yace en el principio de superposición cuántico: los alumnos tienen que estudiar, aunque no se les pueda explicar el significado de lo que subyace, eso se está defendiendo en el blog. Es lo mismo que aprender a juntar letras, con el tiempo sabes leer. Hay cosas que el alumno debe aceptar a palo seco, y los conceptos son tan complicados que eso pasará con muchísima cosas. Estudié toda la carrera de Físicas sin saber las matemáticas necesarias para resolver las ecuaciones que me mostraban, siempre se aprendían en los cursos siguientes.</p>
<p>Contado esto, te explico lo que hay en la entrevista. Antes estaba por un lado la masa y por otro la energía, gracias a Einstein sabemos que son la misma cosa, y se empieza sospechar que la información sea tres cuartos de lo mismo.  Los ordenadores cuánticos existen, a nivel experimental, y no invalidan para nada la lógica binaria, y los veremos en nuestras rodillas. Si cifras “usando” la mecánica cuántica, claro que es posible captar y descifrar el mensaje, lo que te dice la mecánica cuántica es que no se podrá rehacer el mensaje para que el receptor no se dé cuenta de que la información ha sido leída. Lo que es una ventaja abismal. En el entrelazamiento cuántico entre dos partículas (pueden entrelazarse más), cuando se mide el estado de una la otra necesariamente debe tomar un estado particular, y lo hace independientemente de la distancia a la que esté, pero eso no permite transmitir información. No se entiende lo que es el entrelazamiento, y se está pensando que sea un único objeto cuántico. Una idea intuitiva: si rompes el folio, una mitad encaja con la otra, pero no vas a poder utilizar la forma del borde para transmitir información. Lo que dice el experto español: existe el teletransporte, pero sólo se ha realizado a nivel de partículas, y se demuestra teóricamente que no te puedes repetir.<br />
Cosas que no han comentado en la entrevista: la superconductividad y la superfluidez. En el primer caso hay corriente eléctrica sin rozamiento, se quiere utilizar, además de para ahorrar energía en su transporte, para almacenar energía en anillos. En el segundo caso, los líquidos superfluitos ascienden por las paredes o salen a través de de ellas (busca en internet). El ejemplo del bisabuelo lo podemos llevar a nuestra madre, ella existe antes que nosotros e independientemente, por lo tanto el universo no es el resultado de nuestras apreciaciones.<br />
Estas cosas son muy contraintuitivas, pero muy llamativas, y su atracción y difícil comprensión permite, a los vendedores de crecepelo, mezclar, como indica Francisco Javier, la mecánica cuántica con el Dalai Lama, y no es broma, hay libros de esta clase en el mercado.</p>
<p>Disfruta del café, yo me compré, hace unos días, un libro del efecto de las guerras en el desarrollo de EEUU y me llevó a un pensamiento, que me llevó a ti: si las guerras son tan malas ¿por qué se han dado y se dan en la actualidad? La respuesta está en el libro, expanden algunas economías, como los que mueren no son quienes las provocan (que ganan mucho dinero), pues adelante, y esas personas mueren porque son manipulados. Hay que tener muchísimo cuidado con el relativismo, que es fuente de manipulación y de muertes. Voy a seguir leyéndolo y no creo que coma más chocolate negro, me he debido zampar media tableta.</p>
<p>Un abrazo.</p>
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		<title>Por: Mari</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9711</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mari]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2011 16:41:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9711</guid>
		<description><![CDATA[Jesús, lo que te preguntaba es si yo había entendido bien el mensaje (ya no sé si de Vedral o de...), al menos dime si entendí bien la traducción en español.  Él inglés es mi asignatura pendiente, aunque todo se andará. De tus palabras deduzco que están intencionalmente mal traducidas las respuestas de Vedral, si es así... no tendré ningún inconveniente en decir que han manipulado la información, lo que me crearía... un problemilla más, ya que no son pocos los que quieren vendernos la moto a las torpes masas.

Por otra parte, en ningún momento he dicho que esté o no de acuerdo con esta teoría, ni que esto sea cierto, lo que sí he dicho es que este señor sabe de lo que habla, es un afanado teórico, la traducción tampoco dice en ningún momento que esto esté demostrado. Sólo intentaba entender,  comprender esta teoría, pero, Jesús, has terminado por sumergirme en el mundo de los traductores… ¡jope! esto por no decir...

En cuanto a lo que dices de la comida y la información. Intuyo que lo que quiere decir esta teoría al respecto es que la comida también es información, ya que si reducimos un filete a sus componentes mínimos sólo encontraremos información, bit, pero, ya sabes,  no deja de ser una teoría, lo que ocurre es que los antirrelativistas enseguida os ponéis nerviosos. Y mi bisabuelo es parte del universo así que sus partículas andarán vagando por el mundo…

Yo no estoy segura de casi nada, porque en verdad no es para estarlo, pero si de algo estoy casi segura es de que el error (ya sea genético…) forma parte de la vida (enfermedades genéticas, etc.). La perfección no existe.

Me voy a tomar un cafelito con las amigas, que ya he pensado hoy bastante en temas… al tiempo que he preparado tres clases… que ya es, la verdad es que me está cundiendo el día.

Un saludo.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jesús, lo que te preguntaba es si yo había entendido bien el mensaje (ya no sé si de Vedral o de&#8230;), al menos dime si entendí bien la traducción en español.  Él inglés es mi asignatura pendiente, aunque todo se andará. De tus palabras deduzco que están intencionalmente mal traducidas las respuestas de Vedral, si es así&#8230; no tendré ningún inconveniente en decir que han manipulado la información, lo que me crearía&#8230; un problemilla más, ya que no son pocos los que quieren vendernos la moto a las torpes masas.</p>
<p>Por otra parte, en ningún momento he dicho que esté o no de acuerdo con esta teoría, ni que esto sea cierto, lo que sí he dicho es que este señor sabe de lo que habla, es un afanado teórico, la traducción tampoco dice en ningún momento que esto esté demostrado. Sólo intentaba entender,  comprender esta teoría, pero, Jesús, has terminado por sumergirme en el mundo de los traductores… ¡jope! esto por no decir&#8230;</p>
<p>En cuanto a lo que dices de la comida y la información. Intuyo que lo que quiere decir esta teoría al respecto es que la comida también es información, ya que si reducimos un filete a sus componentes mínimos sólo encontraremos información, bit, pero, ya sabes,  no deja de ser una teoría, lo que ocurre es que los antirrelativistas enseguida os ponéis nerviosos. Y mi bisabuelo es parte del universo así que sus partículas andarán vagando por el mundo…</p>
<p>Yo no estoy segura de casi nada, porque en verdad no es para estarlo, pero si de algo estoy casi segura es de que el error (ya sea genético…) forma parte de la vida (enfermedades genéticas, etc.). La perfección no existe.</p>
<p>Me voy a tomar un cafelito con las amigas, que ya he pensado hoy bastante en temas… al tiempo que he preparado tres clases… que ya es, la verdad es que me está cundiendo el día.</p>
<p>Un saludo.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Por: Jesús San Martín</title>
		<link>http://deseducativos.com/ensayos-deseducativos/ricardo-moreno-castillo/#comment-9710</link>
		<dc:creator><![CDATA[Jesús San Martín]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 May 2011 15:57:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://deseducativos.wordpress.com/?page_id=34#comment-9710</guid>
		<description><![CDATA[¿El universo existe porque lo observamos nosotros?  Con tus palabras ¿las cosas  existen o no, con independencia del sujeto.?

Pruebas experimentales.- Que yo sepa hace unos 13.500 millones de años no existíamos nosotros, pero de ahí proviene la radiación de microondas que sustenta el origen del Universo en el Big Bang. Ni que decirte del gas que se formó después, de las estrellas que vinieron a continuación, de las galaxias que se formaron, de las supernovas que explotaron, donde se formo el hierro de nuestra hemoglobina ¿has estado tú a los millones de grados Kelvin que se dan en el núcleo de la supernova? Una explosión tan potente que brilla como los 200.000 millones de estrellas que forman una galaxia. Pues el hierro de tu sangre, el calcio de tus huesos,… se formaron allí. Creo que no estuviste allí, que la supernova existió independientemente de ti, pero vete tú a saber lo que son capaces de soportar los de la secta.


Desde un punto de vista lógico. Para formarte tú, tiene que haber existido una supernova, pero para que esa supernova existiera tendrías que haberte formado tú antes para observarla. A mí no me cuadra.

De todas formas, lo dicho: la prueba del tatarabuelo.

Un abrazo]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>¿El universo existe porque lo observamos nosotros?  Con tus palabras ¿las cosas  existen o no, con independencia del sujeto.?</p>
<p>Pruebas experimentales.- Que yo sepa hace unos 13.500 millones de años no existíamos nosotros, pero de ahí proviene la radiación de microondas que sustenta el origen del Universo en el Big Bang. Ni que decirte del gas que se formó después, de las estrellas que vinieron a continuación, de las galaxias que se formaron, de las supernovas que explotaron, donde se formo el hierro de nuestra hemoglobina ¿has estado tú a los millones de grados Kelvin que se dan en el núcleo de la supernova? Una explosión tan potente que brilla como los 200.000 millones de estrellas que forman una galaxia. Pues el hierro de tu sangre, el calcio de tus huesos,… se formaron allí. Creo que no estuviste allí, que la supernova existió independientemente de ti, pero vete tú a saber lo que son capaces de soportar los de la secta.</p>
<p>Desde un punto de vista lógico. Para formarte tú, tiene que haber existido una supernova, pero para que esa supernova existiera tendrías que haberte formado tú antes para observarla. A mí no me cuadra.</p>
<p>De todas formas, lo dicho: la prueba del tatarabuelo.</p>
<p>Un abrazo</p>
]]></content:encoded>
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