IV. Departamento de diagnóstico 2. Dialogado (entre besugos) Misterio: ¿cómo es que ahora abundan tanto los padres que no se acuerdan de cuando solo eran hijos? Nunca han tenido catorce años, nunca fueron contando a casa que el profesor es malo y les tiene manía, que hoy no tienen deberes, ni mañana, ni al otro, que [...]

¿Deseas la Luna? Dime solamente una palabra; la cogeré con un lazo y te la entregaré. A todos los deseducativos, autores y lectores: feliz Navidad. Y que la noche en familia os sea propicia o, al menos, leve.

IV. Departamento de diagnóstico 1. Clínico Estoy delante de una clínica esperando a un familiar, sentada frente a la puerta. El momento no es fácil, y mi expresión seguramente lo refleja. Hay un único carril para circular: naturalmente, no está permitido detener el coche ahí, porque la entrada y el paso quedan obstruidos para cualquier otro [...]

1 El devenir de la Ilustración es el de su propia autodestrucción. En fecha tan temprana como 1801 August Wilhelm Schlegel pronunciaba unas lecciones bajo el título “Crítica a la Ilustración” –en el marco de una serie más amplia de escritos sobre literatura y arte. En dicho escrito el mayor de los Schlegel sometía con [...]

III. De expertos y profesores 2. Carácter de profesor Un título no muy acertado…, pero no se me ocurre otra forma de llamar a este capítulo. Y me importa escribirlo, para hablar en él de cosas que, que yo sepa, nadie se ha preocupado de examinar a fondo, con seriedad y con auténtico conocimiento de causa [...]

Algo se mueve en el mercado editorial de asunto pedagógico. Ha pasado el tiempo del lamento sin alternativas y comienzan a aparecer libros que, abandonando el tono apocalíptico, ofrecen un sustento de convicciones firmes con que combatir el pensamiento único de la escuela posmoderna. Si hace poco reseñábamos el libro del profesor Rodríguez Neira, hoy tenemos [...]

III. De expertos y profesores 1. Una conversación con Don Gonzalo Cuando el profesor contempla el entorno de adultos dimitidos donde se mueven sus alumnos y la avalancha de propaganda antieducativa en que les dejan perderse, animándoles a pensar que su opinión y sus caprichos valen lo mismo que el criterio del profesor -tanto monta- se [...]

II. Antes del advenimiento de la ley 3. Generación espontánea Veníamos de un tiempo en que la vida se planificaba poco. En general, a la edad en que fuimos estudiantes, no nos habíamos planteado si nuestras carreras tenían “salidas”. Cada uno había hecho la suya; a continuación, aún muy joven, había entrado en la enseñanza; y [...]