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Profesional liberal

No sé si se deberá a mis inclinaciones pseudoácratas, en el sentido del rechazo al poder establecido, con sus vanas pompas y sus deleznables obras,  a un acendrado individualismo nacido en Quevedo, entre otros: “Vive para ti solo, si puedes; pues solo para ti, si mueres, mueres”, o a qué, pero lo cierto es que, [...]

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Programa, programa, programa

La lectura atenta de las propuestas educativas que hacen los principales partidos políticos de ámbito nacional revela que, por mucho que se esfuercen sus cúpulas en aparentar confrontación, aquí está todo dicho, y sobre todo que existe entre ellos un pacto tácito de no agresión que les hace coincidir en los fundamentos que han llevado [...]

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Todas las mañanas

A gritos

La crítica a la pedagogía hegemónica consiste en gran medida en poner al descubierto toda una serie de evidencias, que en su pura evidencia y justamente a causa de la misma, permanecen  ocultas en el entramado de la jerga pedagógica. Es obvio, por ejemplo, que la memoria es consustancial al desarrollo de la inteligencia,  incluida [...]

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La izquierda siniestra: el feminismo radical en la escuela

Estoy convencido de que los ideales, valores y reivindicaciones izquierdistas en las sociedades democráticas, han contribuido notablemente a la mejora del estado de derecho, el progreso social y el bienestar general. Creo, sin embargo, que la izquierda internacional y, desde luego, la nacional, ha experimentado una serie de cambios en los últimos tiempos que la [...]

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El síndrome de Viridiana

En Viridiana de Luis Buñuel se enfrentan dos mundos radicalmente diversos. En su antagonismo comparten, no obstante, como rasgo característico la barbarie. Y entre ambos mundos Viridiana (Silvia Pinal) trata de establecer una mediación, condenada desde su inicio al fracaso. Viridiana pertenece al mundo de la burguesía y encarna todas sus contradicciones. El  mundo burgués [...]

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¿Qué son las competencias básicas? (II): Primeras conclusiones

En el artículo anterior se definía el concepto de competencia básica y se llegaba a una serie de conclusiones provisionales que pasamos a desarrollar: A) Las CCBB como tautología: 1.  La delimitación de dichas competencias acarrea en su seno un imposible lógico o, cuanto menos, una tautología. Tal contradicción o redundancia se produce al afirmar [...]

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Hegel sobre la pedagogía “moderna”

Resulta al final que lo actual no es tan moderno, o que hasta las últimas novedades a la boloñesa desprenden ya un cierto hedor decimonónico …. Kant enseña que la experiencia no puede volar por encima del entendimiento, pues, de otro modo, la facultad de conocimiento se convierte en razón teórica, que por sí misma no produce [...]

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El gallinero

Pensaba titular este artículo con algo referido a la descomposición de la sociedad civil en la España actual, pero posteriormente lo he pensado mejor y me he decidido por mi querencia por lo esperpéntico. Más que nada porque en estos tiempos el adjetivo civil puede significar que existen otras, notablemente la militar y la eclesiástica, [...]

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