La educación es un vacío burocrático. Lo único que importa es rellenar papeles que no indican ni sirven para nada. Rellenar guiones absurdos con palabras absurdas, pseudocientíficas y sin sentido. La memoria final de un curso no debería ser rellenar un guión, sino una reflexión seria y argumentada sobre el acontecer del curso. La memoria [...]

Me gustaría reflexionar sobre los dos modelos teóricos que han servido de fundamento de la educación desde sus inicios. En el modelo clásico, al que suele denominarse “academicismo”, se parte del estatus privilegiado del saber objetivo, al cual debe someterse el estudiante. Tradición y objetividad del conocimiento constituyen los cimientos de la práctica pedagógica academicista. [...]