VIII. DIGAMOS NO
Por lo visto es posible declararse hombre.
Por lo visto es posible decir no.
De una vez y en la calle, de una vez, por todos
y por todas las veces en que no pudimos.Importa por lo visto el hecho de estar vivo.
Importa por lo visto que hasta la injusta fuerza
necesite, suponga nuestras vidas, esos actos mínimos
a diario cumplidos en la calle por todos.Y será preciso no olvidar la lección:
saber, a cada instante, que en el gesto que hacemos
hay un arma escondida, saber que estamos vivos
aún. Y que la vida
todavía es posible, por lo visto.(Jaime Gil de Biedma)
El profesorado tendrá que decidir si ha llegado la ocasión de la necesaria disidencia, desanudando cinchas que le desmienten como docente, o consiente un yugo más que amaga con ser casi definitivo. He aquí el desafío: franquear el deshinchamiento actual en pos del descinchamiento auroral: dejar de hacerse el muerto ante la interesada conjura de bobería mayor que ha abducido la enseñanza. Y convertido en funesta manía la actividad de pensar y hacer pensar: enseñar.
Cumple entierro de la sordina, cumple “pasearnos a cuerpo”. No sirven pre-textos ni excusados. Aunque seamos “una gota de orujo acostumbrada/ al desdén de la mar”, sólo perdemos de verdad cuando renunciamos a ser lo que somos. Y es eso lo que está en juego: la posibilidad de seguir siendo profesores. Ante ello no caben neutralidades ni abstenciones: colaboras o resistes.
La libertad -decía Octavio Paz- más que una idea o un concepto, es una experiencia. “La libertad no se deja definir en un tratado de muchas páginas pero se expresa en un simple monosílabo”. Todos vivimos, sentimos y pensamos la experiencia de la libertad cada vez que pronunciamos dos monosílabos: sí o no.
Es el momento justo (kairós le llamaban los antiguos griegos) de decir firmemente No. Un No, como toda negación genuina, preñadísimo de Sí.
No dejemos la enseñanza en manos de quienes han demostrado no tener ninguna estima por ella. Sí recuperemos la voz y la palabra: volvamos a enseñar.
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