-Por Juan Antonio García Amado*, miembro de FANECA- Irreal, utópico, imposible, quimérico. Todo lo que ustedes quieran. Y es cierto, la universidad española nunca va a ser así, al menos mientras este país sea como es y tenga la gente que tiene, y salvo que alguna extraña hecatombe vuelva a hacer necesario que la universidad [...]

El Grupo de Trabajo por la Convergencia Educativa del Parlamento de Andalucía ha presentado un dictamen que recoge 128 medidas para mejorar los rendimientos escolares y los indicadores del sistema educativo andaluz. Como siempre, los políticos se empeñan en estar al margen de la realidad (sólo les interesan los números y las estadísticas), y, como [...]

El acercamiento propuesto en estas páginas no pretende, de ninguna manera, imponer una forma de lectura determinada. Tampoco criticar y negar otras. Estas reflexiones surgen de mi propia práctica no sólo como docente (muchas han sido las caídas, estrepitosos los fracasos y esperanzadores algunos resultados), sino como lector que disfruta arrancando tiempo de aquí y [...]

Caso real. Un alumno de 12 años, en el instituto. Está en clase y percibe un olor a quemado. Se lo comunica al profesor que, al buscar el origen del humo, se encuentra a tres chavales, dentro del aula, fumándose un porro. El maestro se inhibe; sólo pide que se apague el canuto. Para los [...]

Desde hace algún tiempo venimos tratando aquí lo que considerábamos dogmas de la pedagogía oficial: ciertas ideas con estatus de intocables dentro del ámbito docente. Y que por intocables han servido para alimentar un gran fraude. Pero creo que la más perniciosa de todas ellas no la hemos tratado aún directamente, aunque sí de forma [...]

El pasado día 19, en un acto celebrado en Toledo, el PP presentó algunas propuestas para el pacto educativo que en estos momentos se halla en una fase que podríamos llamar de tanteos previos entre el PP y el PSOE/Gobierno. Es de suponer que lo que acuerden estas dos grandes fuerzas políticas marcará de manera importante la orientación y contenidos de esas futuras reformas,

Pedro está en 2º de Bachillerato de Humanidades y, según él, acaba de escribir un poema en el que ajusta cuentas con Dios. El otro día, en clase de Literatura Universal, mientras yo explicaba el mito de Frankenstein, vi cómo cogía notas, no en el cuaderno de la asignatura, sino en una pequeña libreta que [...]

¿Qué es lo que pasa en realidad en estos cursos de la ESO, lejos de las bonitas palabras que oímos desde la administración como: diversidad, equidad, valores…? La mejor palabra que define lo que pasa es  “Desastre”, especialmente en dos aspectos: enorme fracaso escolar  y enormes problemas de disciplina. ¿Cuáles son las causas?. Podríamos  hablar [...]