Comentarios en: El escandaloso trato del idioma

Por: David López Sandoval

David López Sandoval — Sun, 29 Nov 2009 15:32:09 +0000

Estimada Yolanda:

¡Cómo nos gustaría tenerla a usted entre los autores de esta Web! ¡Cómo nos gustaría que una voz de Primaria tan sensata como la suya se escuchara por aquí!

Piénselo, querida amiga, y escríbanos un correo a desducar@gmail.com

Un saludo

Por: Yolanda

Yolanda — Sat, 28 Nov 2009 23:57:46 +0000

Hoy precisamente hablo de esto en mi blog. Ya veo que en todos los niveles educativos constatamos la lamentable falta de conocimiento de nuestra lengua. Es cierto que los universitarios no saben expresarse, ni los alumnos de Bachillerato o de ESO, o de Primaria… ¿Por qué? Todos los docentes podemos apuntar causas y soluciones. En mi caso os puedo hablar del destrozo que está causando el bilingüismo. El inglés está comiendo terreno a pasos agigantados al castellano y a nadie parece importarle. Yo soy profesora de ingles, pero cada día me alegro más de no haberme sumado al proyecto bilingüe. Es una barbaridad dar Conocimiento del Medio en inglés. Cuando lo dábamos en castellano trabajábamos muchísimo el vocabulario, los resúmenes, los esquemas, el subrayado… Ahora todo eso se ha perdido. Es imposible profundizar en los temas en una lengua extranjera. Quienes somos conscientes de esto somos considerados algo así como traidores, pero no hacemos más que velar por el interés de nuestros alumnos. Claro que queremos que se manejen en inglés, pero “además de” no “en vez de”. En fin, qué negro panorama…
Un saludo.

Por: pericogonoperro

pericogonoperro — Thu, 26 Nov 2009 01:36:31 +0000

Aceptamos “cuyo” como corrección, queda más bonito y posiblemente más correcto.

Con respecto a la coherencia del párrafo, creo que se entiende perfectamente.

Saludos.

Por: Chico Fusion

Chico Fusion — Wed, 25 Nov 2009 20:08:06 +0000

“Una juventud (no toda gracias a Dios) que su vocabulario consta de menos de 1000 palabras y muchas mal dichas, y casi voy a decir que eso no es lo peor, lo peor es que son incapaces de leer un texto y comprender lo que en él se dice, y yo me pregunto ¿como va esta gente a hacer una carrera o estudiar?”

Pericogonoperro, reflexione sobre la coherencia de este párrafo, porque yo no lo acabo de entender. Por cierto, será “cuyo vocabulario”, ¿no?

Por: pericogonoperro

pericogonoperro — Wed, 25 Nov 2009 11:51:29 +0000

Cierto, yo tenía una vecina que a sus 16 años me costaba Dios y ayuda entenderla, pero no solo eso, se me ponían los pelos de punta cuando me di cuenta que era incapaz de reconocer en un mapa mundi donde estaba Australia o Canadá, eso sin contar el día que, a sus casi 17 años le tuve que explicar lo que significaba “la autonomía de un coche”, porque no lo entendía.

Una juventud (no toda gracias a Dios) que su vocabulario consta de menos de 1000 palabras y muchas mal dichas, y casi voy a decir que eso no es lo peor, lo peor es que son incapaces de leer un texto y comprender lo que en él se dice, y yo me pregunto ¿como va esta gente a hacer una carrera o estudiar?

Recuerdo mi primer año de universidad, todo eran palos en la cabeza, te tenías que amoldar, tenías que coger el “espíritu universitario”, allí no iba a estar “mama profe de EGB” dictándote la lección para que tranquilamente tomaras apuntes, aquello era un señor soltando el rollo y tu tomabas apuntes como podías, y acababas curtiéndote, y acababas buscándote la vida… y acababas siendo un universitario, de biblioteca (ya que por entonces no había Internet), de apuntes de repetidores, de exámenes de otros cursos, de indagar “que le gustaba al catedrático que iba a poner el examen” para intentar adivinar la tendencia del mismo, no se, creaban un estudiante que al final de su carrera, en su trabajo, sabía agarrar cualquier toro por los cuernos y, aunque de entrada no supiera de un tema, en breve tiempo saber como el que más.

Ahora en la universidad no se como estarán las cosas, pero los universitarios que conozco parecen más estudiantes de bachillerato, se me caía el alma al suelo al ver a un catedrático de la universidad de Salamanca que conozco como estaba “haciendo unos apuntes a sus alumnos” con dibujitos, de un “Pinta y colorea” que espantaba… ¿a este nivel hemos llegado? y me miraba, y asentaba con la cabeza y me recia “mira, y aun así tengo que suspender a la mayoría”.

No quiero ni pensar en la empresa española dentro de… 10 años, porque luego hay otra, si sobrepasas los 45 años, en este país ya no existes para el mercado laboral, te ponen en la calle y te sustituyen por un chaval de 25, si todo titulado, en mi caso con su súper título de Ingeniero Industrial que cuando hablas un poco con él, te das cuenta que sabe más tu amigo de toda la vida, ese que hizo FP y ahora se dedica a instalar placas solares.

Y yo me pregunto… ¿que sucederá con la siguiente generación? con esa cuyos maestros sean los que ahora nos escandalizan, miedo me da.

http://www.lacasadelarcerojo.wordpress.com